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由孩子跳楼说教育
[ 编辑:盼盼 | 时间:2013-11-05 09:09:51 | 浏览:611次 | 来源:平度网 | 作者:平度网记者 ]
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平度网讯  10月30日傍晚,成都某小区一名10岁男孩从自家所在的30层坠楼身亡。家人怀疑孩子的坠亡与班主任逼写1000字的检讨有关。目前,警方已初步排除他杀,怀疑孩子系跳楼自杀。(11月2日海口网)
  一个花骨朵一样的生命,就这样悲惨地凋零,深深地刺痛笔者的心。是谁把十岁的孩子“推”下楼?是谁无形中导演了这悲惨的一幕?孩子因为完不成老师要求的1000字的检查,选择了跳楼结束生命,说明孩子受挫折能力很脆弱;老师简单、粗暴的惩处教育也是导致这一悲剧的导火索,也引发了我们对教育的深深思索。
  就目前来看,我们所提倡的“素质教育”仍然没有跳出“应试教育”根深蒂固的轨道——孩子们的书包被塞得满满的、每天被各科的作业压得喘不过气来,呼吁了多年的为孩子减负成效不明显,“学海无涯变成苦海无边”。因过于强调“应试教育”,导致了个别教师一味追求学生的分值,学生稍有不慎,就会得到教师粗暴的惩罚——打骂、罚抄、罚跑、罚站、罚写检讨……这一切,都与孩子原本纯真自由的内心格格不入。如果有的孩子心理承受不了这样的惩罚,就会出现跳楼自杀等悲剧;学生对知识的掌握只会死记硬背,高分低能的孩子也成了“应试教育”的畸形产物。
 因此,真正的“素质教育”已经变得迫在眉睫。推行“素质教育”,关键在教师。作为孩子第一任教师的家长,也肩负着重要责任。
  教师,传道授业解惑也。教师是教育的灵魂和核心,“素质教育”更呼唤着高素质的教师队伍。传道之人,必须闻道在先;塑造他人灵魂的人,必须要有高尚的灵魂。教师要真正走进孩子的心灵,洞察孩子的内心,因材施教,让孩子在学习中体验成长的快乐。就像“全国师德标兵”、朝阳中学教师吕文强那样,善于和每一个孩子交朋友,善于倾听孩子心里话,做孩子迷途的领路人。
  要构建和谐的师生关系。古人云:“人之相交,贵在交心。”谈心,不是教师一人滔滔不绝地说教,而是师生间的情感沟通,思想的交流。让学生通过教师的眼睛了解到老师的关心、企盼、鼓励或不满,让老师从学生的眼睛里观察学生心灵的波动,引起共鸣。这样的谈心才是真正的沟通,这样的关系才是和谐的,这样的教育才是成功的教育。
  要加强对孩子进行挫折教育。没有挫折的人生不能算是美好的人生。孟轲有文:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。这些都说明挫折是磨炼一个人的意志,使人走向成熟和成功的重要内容和途径。家长必须要从根本上转变教育观念,要把关心爱护与严格要求结合起来,放手让孩子独自去面对一些问题,教育孩子以正确的态度对待困难,培养孩子克服困难的勇气和信心。该碰的钉子要让他碰,该走的弯路要让他走。决不能让孩子成为温室里的花朵,经受不起一丁点儿狂风暴雨的洗礼。
  我们期待着教育能从根本上发生质的变化。

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